A. LINGÜÍSTICO Y SOCIAL 2º
COMUNICADO 10 ALS
2º ESO
3ª EVALUACIÓN. Sobre
la UNIDAD DIDÁCTICA 6.
Poco
a poco avanzamos hacia la normalidad. Tal vez por eso, sin apenas darnos cuenta
estamos ya metidos en la última UNIDAD del Curso. La Sexta: Geografía de
España y de Castilla-La Mancha es su título. No te apures, que bastante
hemos batallado ya con la ciencia geográfica. Vamos a tomarnos un reposo que
sirva más bien de disfrute, como una especie de … excursión virtual.
Eso sí, unos breves
guiones a seguir:
Familiarizarnos con el
mapa de la Península Ibérica y con el mapa de España que, como mapas, no son
del todo la misma cosa, porque el mapa peninsular es cuestión de Geografía
física, y el de España es cuestión de Geografía humana y política.
- Por el primero, el
mapa físico, observamos qué mares envuelven la península, a qué continente se
une (es que una península es una porción de tierra unida al continente europeo
en este caso, por uno de sus extremos); localizamos en ella el relieve (montes,
mesetas, valles), los ríos que transcurren por los valles. Nos hacemos una idea
de su clima, de su tiempo atmosférico.
Un mapa como el de
arriba es una cosa relativamente sencilla: el verde es el color que representa
los terrenos más bajos (valles, riberas, costa). Los más altos están
representados por tonos marrones, cuanto más altos … más marrón. Muy, muy altos
tiran para morado.
- El mapa político de
España nos presenta un país (aunque casi siempre metemos en el ajo a Portugal),
estructurado en 17 Comunidades Autónomas. En el mapa de España, destacan,
además, territorios no peninsulares: Ceuta y Melilla (Ciudades autónomas en el
Norte de África) y las Islas Canarias e Islas Baleares (territorios insulares).
Hay comunidades con una sola provincia. Otras, como Castilla y León o Andalucía
la conforman muchas provincias.
Claro,
una de estas comunidades es Castilla-La Mancha. En ella, junto a otras cuatro
provincias, se encuentra Ciudad Real. Y en esta provincia la localidad de
Manzanares y Llanos del Caudillo. En lógica -fíjate- tienes tres gobiernos: el
municipal, con tu alcalde a la cabeza, el de la Comunidad, con un Presidente de
la Junta de Comunidades, y el Presidente del Gobierno de la Nación. Nación cuya
Jefatura de Estado recae sobre un Rey.
Algunos mapas para
curiosear:
Con la actual crisis, todos los días salen mapas de España …
¡curiosea! (Por cierto, otro modo de curiosear … observa la información del
Pronóstico del Tiempo).
EL CLIMA.
La península, al encontrarse en la zona
templada del hemisferio norte (entre los 30 y 60 grados de latitud) contendrá
unos climas con estas características generales:
-
Distinción de las estaciones.
-
Tiempo atmosférico muy variable.
-
Gran influencia de la lejanía y cercanía del
mar.
Por estas características -y algunas más de las que pasaremos- podemos distinguir en la península los siguientes espacios
climáticos:
-
Un clima de carácter oceánico. Recibe
este nombre por estar claramente influenciado por el Océano Atlántico, y se
extiende por lo tanto por el norte y por la zona occidental:
o
Las precipitaciones son abundantes y constantes,
con más de 1000 mm anuales.
o
Las temperaturas son moderadas y frescas, con
unas medias (anuales) que no sobrepasan los 15 g., pero tampoco descienden de
los 12 g.
-
Un clima de carácter mediterráneo. Recibe
este nombre al ser muy evidente la influencia del Mar Mediterráneo, se extenderá
por lo tanto por la zona oriental de la península y las Baleares:
o
sus temperaturas, muy suaves y templadas, tienen
medias anuales entre los 16 y 17 g. (Conforme avanzamos hacia el sur estas
medias son mayores)
o
Las precipitaciones rondan los 600 mm y 500mm
(Conforme avanzamos hacia el sur disminuyen)
-
Un clima de carácter continental. Que
vamos a encontrar evidentemente en el interior (las dos mesetas), salvo en la
zona occidental extremeña. En ello influye la media de altitud, elevada.
o
Los inviernos son fríos. Los veranos calurosos.
o
Consecuencia de ello es la gran [amplitud
térmica] pues pueden alcanzarse medias invernales de 7 g. Y medias veraniegas
de 26 g, con lo que la amplitud resultaría de 19g en este caso.
o
Las precipitaciones no son muy abundantes, por
lo común inferiores a los 500mm (en el norte son algo más abundantes por la
influencia oceánica).
-
En las zonas montañosas, y la península las
tiene en abundancia, distinguimos un clima de montaña. Es más fresco y
por lo general más lluvioso, dependiendo de la zona climática en la que se
encuentre.
-
Distinto a todos es el Clima de las Islas
Canarias, en donde por la influencia tropical y la influencia marítima así como
por la cercanía del Sahara, las temperaturas son muy constantes y cálidas: 21 g
de media.
COMUNICADO 9 ALS 2º ESO
3ª EVALUACIÓN. Sobre
la UNIDAD DIDÁCTICA 5.
ACTIVIDADES de REPASO y
EVALUACIÓN.
Este ejercicio es fundamental.
Hazlo con coherencia, respondiendo a todas las cuestiones, ordenadamente y con
buena expresión … tienes tu tiempo. ¡Asegúrate!
Repasa los apuntes de esta Unidad
desde el inicio … y responde lo mejor que puedas, repasando, los contenidos que
den respuesta a las siguientes cuestiones (Se claro, evita faltas ortográficas
y redacta con cuidado):
1. Qué
es la Geografía. Definición según el diccionario y de dónde proviene esta
palabra.
2. División
de la Geografía.
3. Cuatro
disciplinas de las que se ocupe la Geografía Humana.
4. ¿Cómo
se llama la geografía que estudia la ciudad? ¿Y la población?
5. Qué
es la Historia.
6. Elabora
una Línea del tiempo que recoja las principales etapas de la Prehistoria y de
la Historia.
7. ¿Qué
sabes del Neolítico? ¿Y de la Edad Antigua? ¿Y de la contemporánea?
8. ¿Por
qué distinguimos la Prehistoria de la Historia?
9. Qué
es una fuente histórica.
10. ¿Conoces
algún monumento histórico de alto interés en tu localidad, o cercano a tu
localidad? Explica brevemente algo sobre su época.
A entregar antes de que finalice
el JUEVES día 14 (no te retrases, que penaliza).
Ten en cuenta que debes de revisar los COMUNICADOS siguientes: 1,2 y 8. _Ver más abajo-.
COMUNICADO 8 ALS 2º ESO
3ª EVALUACIÓN. Sobre
la UNIDAD DIDÁCTICA 5.
Creo que ya tenemos el rango de “Geógrafos
Mínimos”. Espero que vuestra capacidad de observar el entorno sea ahora más aguda;
o por lo menos pretenda serla.
Básicamente hemos estudiado el
espacio; La ciudad en la que desarrollamos gran parte de nuestras acciones.
Nuestro entorno inmediato y sus elementos básicos. Pero el espacio, no sólo
contiene cosas, sino que contiene también historia: huellas, vestigios de otros
tiempos. Ya has estudiado las huellas medievales de Manzanares y cómo estas definen
su plano. Ahora toca saber qué es eso de la Historia. Y por lo tanto toca jugar
a historiadores.
Por
lo pronto vete organizando en este sentido. Estudia el siguiente esquema, y
asegúrate de que lo comprendes. En la medida de lo posible completa lo que
creas oportuno, ayudándote de este enlace:
LA HISTORIA.
DEFINICIÓN
La Historia es una ciencia que estudia los acontecimientos
humanos desarrollados en el tiempo.
ETAPAS DE LA HISTORIA:
-
Prehistoria:
o
Paleolítico
o
Neolítico
o
Edad
de los Metales
-
Historia:
o
Edad
Antigua
o
Edad
Media
o
Edad
Moderna
o
Edad
Contemporánea
Línea del Tiempo (Añadimos fechas y otra información de
interés)// En tu cuaderno:
Paleolítico
|
Neolítico
|
Edad de los Metales
|
Antigüedad
|
Edad Media
|
Edad Moderna
|
Edad Contemporánea
|
La Ciencia de la Historia progresa y es posible gracias al
estudio de las fuentes. Son las “Fuentes históricas”
FUENTE, es todo aquel
elemento que sirve para estudiar la historia, pueden ser directas o indirectas.
(Directas cuando las consultamos nosotros mismos: Indirectas cuando las sabemos
por otros).
-
Escritas.
Un documento, una carta, un texto antiquísimo. Los jeroglifos, inscripciones en
monumentos …
-
No
escritas. Útiles y herramientas de cualquier tipo. Una escultura. Una ciudad
sepultada por el tiempo. Un templo. Pinturas …
-
Otras
fuentes. Los restos fósiles …
Sabías que …
- Cerca de Manzanares, en dirección Daimiel, siguiendo el curso del río Azuer, existe una [motilla], es decir, un castillete-poblado de hace más de 1300 años, y por lo tanto de la Edad de los Metales.
COMUNICADO 2 ALS 2º ESO
3ª EVALUACIÓN. Sobre
la UNIDAD DIDÁCTICA 5.
Comunicado:
Ahora, que se
supone tienes copiado, hecho y comprendido, el esquema sobre Geografía (lo tienes más abajo, a continuación de este Comunicado 2), es
bueno que asimilemos un poco de TEORÍA. No queda más remedio, hay que
estudiarla. Si tienes oportunidad, subraya. O bien toma nota de las palabras
claves, o realiza un esquema, o elabora un resumen.
LA GEOGRAFÍA COMO CIENCIA.
La Geografía describe e interpreta todos los hechos y
fenómenos que tienen lugar en la superficie de la Tierra. Viene de las palabras griegas "geo" que quiere decir "tierra" y "graphein", que quiere decir "describir". Es una ciencia, muy
antigua, así que el contenido de su estudio ha cambiado con el paso del tiempo.
Insatisfecho por su curiosidad, el hombre viaja, explora y anota cuanto ve. Pretende conocer el entorno, la existencia de otros pueblos y de otras culturas, de otras razas y de otras religiones. Ahora, en la aldea global en que vivimos, el hombre se encuentra embarcado en la exploración de su galaxia y del Universo.
Insatisfecho por su curiosidad, el hombre viaja, explora y anota cuanto ve. Pretende conocer el entorno, la existencia de otros pueblos y de otras culturas, de otras razas y de otras religiones. Ahora, en la aldea global en que vivimos, el hombre se encuentra embarcado en la exploración de su galaxia y del Universo.
Es evidente que en un principio los geógrafos distinguieron
ya entre una Geografía Física y una Geografía Humana. Desde el
siglo XVIII se ha sentido que esta división no es del todo satisfactoria, pues
los asuntos humanos y el medio en que se desenvuelven están en estrecha
interconexión.
Por tanto, la Geografía estudia el medio del espacio
geográfico, o sea, la superficie terrestre en toda su amplitud: la litosfera,
la hidrosfera, la atmósfera y la biosfera así como las relaciones que se dan
entre ellas.
Para desarrollar esta ciencia el
geógrafo se sirve de herramientas que pueden ser muy variadas y en gran
cantidad. Señalemos las fundamentales:
-
La
Cartografía: mapas y planos. Así como las nuevas tecnologías aplicadas a la
representación del espacio, SIGS.
-
Los
Documentos: libros, libros de viajes. Fuentes escritas de cualquier tipo.
- El
Trabajo de Campo. Salida a explorar el territorio o investigación sobre el
terreno. En estas podemos registrar datos en nuestro cuaderno, con fotografía,
video … etc.
Hoy en día es importantísima la Teledetección, se trata de
dispositivos que permiten detectar a distancia elementos de la superficie
terrestre. Qué fácil se ha hecho, en este sentido, el uso del GPS, por el que
un satélite informa de nuestra ubicación. Hablamos también de los SIGS,
Sistemas de Información Geográfica, en los que se mezclan los datos temáticos y
los datos espaciales.
(No te preocupes, aunque no podamos “excursionear”, pronto
jugaremos a geógrafos).
COMUNICADO 1 ALS
2º ESO
3ª EVALUACIÓN. Sobre
la UNIDAD DIDÁCTICA 5.
Comunicado:
Por lo pronto … asegúrate de que tienes completado este
esquema. ¿Sabes o te imaginas qué es cada cosa? … Por ejemplo, ¿qué es la
Geografía Económica? O, ¿cartografía? Pon remedio a tus desconocimientos, con
un diccionario, o buscando en Internet.
LA GEOGRAFÍA.
LA GEOGRAFÍA. Geografía General. (Disciplina científica que
realiza el análisis y estudia la interacción entre
- MEDIO AMBIENTE
- SOCIEDAD HUMANA.
La dividiremos en:
-
La
Geografía Física:
o
La
Tierra. Planeta.
o
Climas
o
Aguas:
mares, ríos, lagos.
o
Paisajes.
-
La
Geografía Humana:
o
Demografía/Población
o
Migraciones
o
Diversidad
Mundial socioeconómica
§ Geografía URBANA
§ Geografía POLÍTICA Globalización.
§ Geografía ECONÓMICA
La Geografía: Ciencia
en continua evolución.
HERRAMIENTAS.
-
CARTOGRAFÍA:
-
Planos
y Mapas: representación a escala del territorio, de la realidad.
o
Proyecciones:
§ Cilíndrica/Cónica/Acimutal.
o
Escalas
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